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(...) Meiner Einschätzung nach wird also häufig der falsche Stoff vermittelt - ähnlich wie am Frankfurter Bahnhof also. Wir bräuchten den "geilen Scheiss" an den Schulen, also das womit die Schüler auch dann noch was im Leben anfangen können, wenn ihr Handyakku leer ist. Das könnte neben Medien- und Kommunikationswissenschaften aber auch eine selbstständige, experimentelle Herangehensweise für naturwissenschaftliche Aufgabenstellungen sein. (...)

(...) Durch unsere Idee einer Gemeinschaftsschule wollen wir ebenfalls eine soziale Durchmischung der Lernorte erreichen. Bildung ist ein Menschenrecht und darf nicht abhängig sein von den finanziellen oder sozialen Möglichkeiten eines Familiennetzwerkes. (...)

(...) Es ist daher bedeutsam, die Lehrerausbildung dahingehend zu novellieren, dass die Stärkung der Fachlichkeit und der Fachdidaktik in diesen Fächern im Fordergrund steht. Zudem plädiere ich für die Einrichtung von Talent-Schulen, um begabte Schülerinnen und Schüler in diesen Fächern besonders zu fördern. So sieht es auch das Regierungsprogramm der neuen Landesregierung vor. (...)

(...) Die Einrichtungen stehen aber natürlich vor der Herausforderung, dass es neben dem Weg über Kollegs und Abendgymnasien mittlerweile beruflich bezogene Zugänge zu den Hochschulen gibt. In NRW studieren mittlerweile 5 % der Erstsemester ohne Abitur - das sind insgesamt mehr als 18.000 Studierende. Nach den mir vorliegenden Zahlen übrigens durchaus erfolgreich. (...)