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Mareike Engels
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Frage von Florian T. •

Setzen Sie sich für die Finanzierung von Lehrkräften im Ganztag an GTS-Schulen ein? Falls nein: Wie rechtfertigen Sie daraus resultierende Kürzungen zulasten von Bildungsqualität und -gerechtigkeit?

Der Senat hat angekündigt, ab dem Schuljahr 2027/2028 die zusätzliche Finanzierung von Lehrkräften im Ganztag an den gebundenen Ganztagsgrundschulen (GTS) zu beenden und stattdessen ausschließlich Erzieherstellen zu finanzieren. Nach Einschätzung des Ganztagsschulverbands werden dadurch über Jahre entwickelte pädagogische Konzepte nicht mehr umsetzbar sein.

Ich frage mich, wie diese Entscheidung mit dem Anspruch vereinbar ist, Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit zu stärken. Wenn künftig nachmittags keine Lehrkräfte mehr im Ganztag eingesetzt werden und Unterrichts- sowie Förderangebote entfallen, trifft das aus meiner Sicht insbesondere Kinder, die auf die Schule als Lern- und Förderort angewiesen sind.

Viele Eltern - so auch wir - haben sich bewusst für eine gebundene Ganztagsschule entschieden, weil Unterricht und Ganztag dort pädagogisch eng verzahnt sind. Mit der geplanten Änderung würde aus meiner Sicht ein zentrales Merkmal dieses Schulkonzepts aufgegeben.

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