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Gordon Schnieder
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Frage von Kai R. •

Die Dreigliedrigkeit weiterführender Schulen auch in Rheinland-Pfalz behindert den Lernerfolg von Schülern am stärksten: Wollen Sie das dennoch beibehalten?

Sehr geehrter Herr Schnieder,
laut fast allen Studien ist die Aufspaltung der Schullaufbahn nach der vierten Klasse der stärkste Faktor, der den Erfolg von Schülern limitiert. Laut Studien von John Hattie (https://www.news4teachers.de/2024/05/hattie-ueber-deutschlands-schulsystem-bin-bestuerzt-wie-viel-erfolg-verloren-geht/) und Helbig, M., Karwath, C. & Kleinert, C. (2026) (https://paedagokick.de/faktencheck-114-mythos-meritokratie/) ist die frühe Sortierung Ergebnis einer massiven Fehleinschätzung. Möchten Sie vor diesem Hintergrund die Dreigliedrigkeit das Schulwesen, auch wenn es keine Evidenz für deren Sinnhaftigkeit gibt, beibehalten und nur an weniger relevanten Stellschrauben drehen?
Mit freundlichen Grüßen
Kai R.

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Antwort von CDU

Sehr geehrter Herr R.

vielen Dank für Ihre Nachricht und Ihr Interesse an der Bildungspolitik in Rheinland-Pfalz.

Die CDU steht zu dem gegliederten Schulsystem. Unterschiedliche Schulformen ermöglichen es, Schülerinnen und Schüler entsprechend ihrer individuellen Stärken, Begabungen und Lerngeschwindigkeiten gezielt zu fördern. Gerade diese Vielfalt kann dazu beitragen, dass junge Menschen bestmögliche Bildungswege einschlagen und ihre Potenziale entfalten.

Zugleich ist uns wichtig, dass Bildungswege durchlässig bleiben. Wechsel zwischen Schulformen, zweite Bildungswege und eine enge Verzahnung von allgemeiner und beruflicher Bildung sind dafür zentrale Elemente. Bildungspolitik darf nicht statisch sein: Wir müssen kontinuierlich prüfen, wo Verbesserungen notwendig sind – etwa bei der individuellen Förderung, der Sprachbildung, der Unterrichtsqualität oder der Unterstützung von Schulen in herausfordernden sozialen Lagen.

Unser Ziel ist ein Bildungssystem, das Leistung fördert, Aufstieg ermöglicht und jedem Kind eine faire Chance bietet – unabhängig von seiner Herkunft. Dazu gehören aus unserer Sicht sowohl eine hohe Unterrichtsqualität als auch eine Struktur, die unterschiedliche Begabungen berücksichtigt.

Vielen Dank nochmals für Ihre Anregung. Der Austausch über bildungspolitische Fragen ist uns wichtig.

Mit freundlichen Grüßen

Ihr

Gordon Schnieder

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