Warum investiert BW Millionen in KI-Tools (telli, fairchat, F13, fobizz), ohne die tatsächliche Nutzung zu erfassen? Sollte das nicht der Landesrechnungshof prüfen?
Sehr geehrter Herr Fulst-Blei, unser Ländle entwickelt / finanziert eigene KI-Tools für Schulen (z. B. telli, fairchat, F13). Es fehlen jedoch verlässliche Daten, wie viele Schulen, Lehrkräfte und Schüler:innen diese Tools tatsächlich nutzen. Unsere Bildungsministerin erklärte kürzlich, hierzu keine Übersicht zu haben, da die Entscheidung den Schulen überlassen sei. Damit fehlen Grundlage und Transparenz für eine seriöse Kosten-Nutzen-Bewertung. Aus Bürgersicht entsteht der Eindruck, dass Steuergelder ohne systematische Erfolgskontrolle eingesetzt werden. Ich halte das für einen Skandal – es geht um viel Geld, die Bildungschancen unserer Kinder und die Zukunftsfähigkeit unseres Landes. Sollte nicht dringend eine unabhängige Prüfung durch den Landesrechnungshof / Untersuchungsausschuss erfolgen, um Transparenz und Wirtschaftlichkeit sicherzustellen? Schaut man über BW hinaus, wird die Situation noch unübersichtlicher, weil fast alle Bundesländer eigene Wege gehen, trotz telli!
Sehr geehrter Herr F.,
wir als SPD sehen das ähnlich, wie Sie es in Ihrem Schreiben anmerken. Daten über die Nutzung von KI-Tools sollten erhoben und ausgewertet werden. Deshalb haben wir hierzu schon viele parlamentarische Initiativen eingebracht, beispielsweise diese: Drucksache 17 / 6892 Wir halten es für sehr wichtig, dass sich das Land mit dem Thema KI an Schulen beschäftigt und begrüßen es auch, wenn eigene Tools entwickelt und bereitgestellt werden. Nichtdestotrotz sollten diese natürlich sinnvoll sein und auch entsprechend nachgefragt werden. Im Rahmen unserer parlamentarischen Arbeit haben wir die Landesregierung hierauf immer wieder hingewiesen und werden das auch in Zukunft tun.
Mit freundlichen Grüßen
Stefan Fulst-Blei
Weitere Fragen an Stefan Fulst-Blei
Wir müssen Rahmenbedingungen schaffen, die den Einsatz von KI an unseren Schulen ermöglich, datenschutzrechtliche Aspekte aber mitdenken
Des weiteren geht die Regelung davon aus, dass in den meisten Fällen aus dem Klassenzimmer, also einem Dienstort, der Unterricht übertragen wird. Hierbei wird keine Privatsphäre der Lehrkräfte verletzt.
Aktuell würde aus meiner Sicht die Einleitung eines Parteienverbotsverfahrens nach § 21 GG trotz einiger Anhaltspunkte für das Vorhandensein verfassungsfeindlicher Tendenzen in Teilen dieser Partei nicht zielführend sein.
Aktuell würde aus meiner Sicht die Einleitung eines Parteienverbotsverfahrens nach § 21 GG trotz einiger Anhaltspunkte für das Vorhandensein verfassungsfeindlicher Tendenzen in Teilen dieser Partei nicht zielführend sein.