Warum ist es in Deutschland nicht möglich von einer Schulpflicht zu einer Bildungspflicht zu gelangen?
Sehr geehrter Herr Frei,
ich bin derzeit in die USA entsandt. Wir haben 4 Kinder im Heimunterricht über sechs Jahre unterrichtet. Die ältesten Kinder sind sehr selbständig und bringen sehr gute Noten nach Hause (Test finden trotzdem statt). Diese freiwillige Form der Erfüllung des Bildungsauftrags erlaubt unheimlich viel Freiheit, es spart öffentliche Ressourcen und ermöglicht der Familie die Zeit besser als Familie zu verbringen.
Warum scheut sich der Gesetzgeber so dieses Thema zu flexibilisieren? Warum überlässt man das Thema der AFD?
Wäre ich in Deutschland, würden die Schulpflicht meiner 5 Kinder meine eigen verfassungsmäßig geschützte Freizügigkeit für ca 25Jahre aushebeln. Eine Lockerung würde aus meiner Sicht einen Beitrag leisten Familien unter Ersparnis von HHM etwas entgegen zu kommen. Wichtig, es bliebe die Leistungsüberprüfung zu den Halbjahren. Warum nur ist in Deutschland der Weg zur Leistung wichtiger als das Resultat? Ist es Angst vor Ungleichheit und Privilegierung?
Weitere Fragen an Thorsten Frei
Die Investitionsprüfung ist auch aus meiner Sicht bereits heute ein effektives Instrument, das den Schutz deutscher und europäischer Sicherheitsinteressen bei gleichzeitiger Offenheit für ausländische Investitionen gewährleistet.
Leitgedanke ist: Was gut läuft, bleibt und wird gefördert. Was nicht gut läuft, wird gestrichen und nicht mehr gefördert. Insgesamt müssen nach meiner Einschätzung am Ende sowohl weniger Ausgaben als auch andere Schwerpunkte stehen.
Es ist richtig, dass Sie sich diese Fragen stellen und auch wichtig, dass Sie sich fachlich beraten lassen.
Dadurch könnten wesentliche Teile unseres Wohlfahrtsstaates zudem besser finanziert werden.