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(...) Hierzu gehört neben der Verbesserung der Vereinbarkeit von Familie und Beruf eine weitere Entlastung von Familien und Kindern. Der demografische Wandel bietet für Sachsen-Anhalt gleichzeitig aber auch enorme Chancen, da beispielsweise in der gesundheitswirtschaft, im Pflege- und Altenbetreuungsbereich eine starke Nachfrage an Fachkräften und generationenübergreifenden Angeboten des Zusammenlebens zu verzeichnen ist und sein wird. Hier können wir mals Land Sachsen-Anhalt mit innovativen Ideen vorangehen, Stichwort Mehrgenerationenhäuser, generationenübergreifende Betreuungsmodelle innerhalb der Familie. (...)

(...) Ganz speziell im Bereich der Rechenschwäche werden derzeit Angebote entwickelt, die Lehrkräfte darin befähigen, die Probleme der Schülerinnen und Schüler zu erfassen und eine bestmögliche Förderung anzubieten. Im Anhang habe ich Ihnen ein paar Beispiele für die Fortbildungen der Lehrkräfte aufgeführt. (...)

(...) Die Folge ist, dass immer mehr Menschen wegen besserer Bildungs-, Berufs- und Lebensgestaltungsmöglichkeiten in die großen Städte Magdeburg und Halle ziehen und die, die bleiben, im Durchschnitt immer älter werden. Besonders für die strukturschwachen Regionen in Sachsen-Anhalt fehlen Konzepte für eine nachhaltige Entwicklung. Deshalb müssen wir die bisherigen Förderinstrumente besser auf diese Herausforderungen ausrichten. (...)

(...) 1. Der demografische Wandel ist kein Thema, welches besonders auf Sachsen-Anhalt zutrifft, sondern mit diesem Thema haben alle Bundesländer, hat Deutschland insgesamt ein Problem. Im Osten Deutschlands und damit natürlich auch in Sachsen-Anhalt stellen sich die Ursachen jedoch ein wenig anders dar. (...)

(...) Die Grundschule im Ort ist wie der Hausarzt vor Ort ein wichtiges Element für die Lebensqualität und die Attraktivität des ländlichen Raums. Nicht nur daher halte ich Schulschließungen für einen völlig falschen Weg! Am Ende des Tages wird dies auch nicht zu den erhofften Einsparungen (zum Beispiel durch Mehrausgaben für die Schülerbeförderung) führen. (...)