Frage von Ulrich B. • 26.09.2022
Unterstützt Ihre Partei die Verpflichtung auch von Gymnasien, über das duale Ausbildungssystem mit den Weiterentwicklungsmöglichkeiten bis hin zum Masterstudium ohne Abitur zu informieren
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Antwort 30.09.2022 von Laura Hopmann CDU

Ich stehe für die Gleichwertigkeit beruflicher und akademischer Bildung.

Frage von Ulrich B. • 26.09.2022
Plant Ihre Partei das Niveau von Bachelorabschlüssen – bei credit points wird Lernstoff oft nur kurzfristig behalten - anzuheben, um das Niveau einiger Berufsausbildungen (Blockprüfung) zu erreichen?
Portrait von Laura Hopmann
Antwort ausstehend von Laura Hopmann CDU
Frage von Ulrich B. • 26.09.2022
Setzt sich Ihre Partei für eine deutliche Strompreissenkung durch Wiederinbetriebnahme von Kohlekraftwerken über April hinaus (bisher nicht möglich) als Ersatz für Gaskraftwerke ein ?
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Antwort 30.09.2022 von Laura Hopmann CDU

Ja. Wir müssen zum jetzigen Zeitpunkt in einer Kriegs- und Krisensituation alle Möglichkeiten einbeziehen, um eine mögliche existenzbedrohende Energie- und Versorgungskrise abzuwenden.

Frage von Josephine S. • 23.09.2022
Sind Sie der Meinung, dass Deutschland, grade im Hinblick auf die derzeitige Lage und der Energiekrise, den Ausstieg aus der Atomkraft übereilt getroffen hat?
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Antwort 23.09.2022 von Laura Hopmann CDU

Die Entscheidung, aus der Atomenergie auszusteigen, ist grundsätzlich richtig. Gerade im Hinblick auf die derzeitige Lage und die Energiekrise, braucht es jetzt aber eine pragmatische zukunftsgerichtete Entscheidung.

Frage von Ulrich B. • 23.09.2022
Was plant Ihre Partei, damit die Zusatzmilliarden für die Energiewende – mangels Handwerkernachwuchs - nicht ein reiner Preis- und Inflationstreiber bleiben ?
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Antwort ausstehend von Laura Hopmann CDU
Frage von Ulrich B. • 23.09.2022
Wie sollen Menschen wirtschaftliche Zusammenhänge und den Umgang mit Inflation lernen ? Setzt sich Ihre Partei für ein Pflichtfach ‚Wirtschaft‘ an ALLEN allgemeinbildenden Schulen ein ?
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Antwort 23.09.2022 von Laura Hopmann CDU

Darum wollen wir die Kerncurricula weiterentwickeln und zum Beispiel die Vermittlung wirtschaftlicher Kompetenzen in der Sekundarstufe I und II stärken.