Ingrid Pieper-von Heiden

(...) Dies bedeutet, dass der Leistungsgedanke im schulischen Bereich mehr Berücksichtigung finden muss. (...) Ein reines Einheitslehrergehalt könnte unterschiedliche Leistungen, verschiedene Aufgabenwahrnehmungen und variierendes Engagement nicht adäquat abbilden. (...)