(...) Ohne Bildung gibt es keine Kultur, ohne Kultur keine Bildung. Deshalb hat kulturelle Bildung überragende Bedeutung sowohl für die individuelle Persönlichkeitsentfaltung als auch für das Selbstverständnis und die Entwicklung unserer Gesellschaft. (...)
(...) "Im Ergebnis kommt der SRU hinsichtlich des Frackings zur Schiefergasförderung zu folgenden Schlussfolgerungen: (...)
(...) Um jedem Kind eine optimale Förderung zukommen lassen zu können kann es hier für alle Seiten besser sein, wenn die Kinder tatsächlich gemäß ihrer Fähigkeiten räumlich getrennt lernen. Dies meine ich aber im Sinne eines Kurssystems oder Ähnlichem und nicht im Sinne eines Vorsortierens an unterschiedliche Schulen. (...)
(...) Das stärkt zudem das Sozialverhalten. Die Reformpädagogin Maria Montessori sagte schon zu Beginn des vorigen Jahrhunderts „Der Weg, auf dem die Schwachen sich stärken, ist der gleiche wie der, auf dem die Starken sich vervollkommnen.“ Nicht nur die Schulsysteme in den skandinavischen Ländern haben bewiesen, dass längeres gemeinsames Lernen kein Angriff auf die vermeintlichen "Eliten" ist. Auch in Deutschland können wir es uns nicht länger leisten, Kinder einfach abzuhängen. (...)
(...) Ich vertrete die Ansicht, dass Politiker ins Büro, in die Fachausschüsse, in die Parlamente, vor die Presse und vor allem in Kontakt mit den Menschen sein sollen. 2002 schrieb ich auf meinen Handzettel: "Politik heißt für mich vor allem mit den Menschen in Kontakt zu sein!". (...)