Wie sollen Hymnen zur Verbesserung der Bildungschancen beitragen?
In Bayern wird derzeit öffentlich darüber diskutiert, bei schulischen Anlässen wie Zeugnisvergaben verstärkt Landes- oder Nationalhymnen einzubinden.
Gleichzeitig weist Deutschland – und auch Bayern – im europäischen Vergleich seit Jahren eine der schlechtesten Bilanzen bei der Chancengleichheit im Bildungssystem auf, etwa bei der sozialen Durchlässigkeit, der frühen Selektion nach der Grundschule oder der im Vergleich geringen Abdeckung mit Ganztagsschulen (u. a. laut OECD- und EU-Bildungsstudien).
Meine Frage: Welchen konkreten Beitrag leisten aus Ihrer Sicht Hymnen oder symbolpolitische Maßnahmen zur Verbesserung von Bildungschancen – insbesondere für Kinder aus sozial benachteiligten Familien – und warum werden diese Aspekte politisch priorisiert, während strukturelle Reformen im Bildungssystem nur langsam vorankommen?
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