Daniel Mühlner

(...) Der Förderlehrer konnte selten bis gar nicht seiner eigentlichen Aufgabe nachgehen. Der Förderunterricht für die leistungsschwachen wie auch der leistungsstarken Schüler blieb teilweise mehrere Monate am Stück auf der Strecke. Auch andere Fachlehrer haben das Fehlen von Langzeiterkrankten kompensiert und haben durch die deutliche Mehrbelastung selbst gesundheitliche Probleme davongetragen. (...)