(...) Die ÖDP fordert kleinere Klassengrößen und eine zweite pädagogische Kraft für inklusive Klassen. Schulen brauchen die Mitarbeit von Dolmetschern, Sozialarbeitern und Schulpsychologen. (...)
(...) Schularten nicht für zielführend (...)
(...) Wir brauchen eine bessere personelle Ausstattung der Schulen und Kindergärten, um individuelle Förderung zu verbessern. Dem derzeitigen Lehrer*innen- und Erzieher*innenmangel muss man mit einer Attraktivitätssteigerung des Berufs begegnen (Teamarbeit, Ausweitung der Schulsozialarbeit, Gehaltssteigerung). (...)
(...) Doch genau dafür brauchen die Schulen das nötige Personal (Lehrer, Förderlehrer, Sozialpädagogen). Optimal fände ich eine zweite Kraft in jeder Grundschulklasse, denn ich halte das für erheblich leichter zu realisieren als alle Auswirkungen von großen Systemdiskussionen. Mit kleineren Betreuungsschlüsseln kann auf einzelne Bedürfnisse viel schneller und gezielter eingegangen werden. (...)
(...) In den jeweiligen Landesgesetzen ist festgelegt, wonach Schulen entscheiden, welche Lernmittel im Unterricht genutzt werden. In NRW beispielsweise entscheidet laut dem Schulgesetz (§ 30) die Schulkonferenz über die Einführung von Lernmitteln. (...)
(...) Es werden also an den Grundschulen Lehrkräfte dringender benötigt, die Ausbildungskapazitäten sind jedoch nicht ausreichend und in einigen Bereichen sogar mit Zulassungsbeschränkungen über NC versehen. (...)