Dr. Günter Krings (CDU)

Kandidat Bundestagswahl 2009
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Sehr geehrter Herr ,

herzlichen Dank für die Zusendung Ihrer Fragen.

Mit der schulischen Bildung sprechen Sie ein wichtiges Thema an. Sicherlich muss es zunächst Ziel sein, jedes Kind individuell und schulisch in seiner Entwicklung bestmöglich zu fördern, unabhängig vom Geschlecht oder der finanziellen Lage. Die CDU will daher bis 2015 gesamtstaatlich zehn Prozent des Bruttoinlandsprodukts in Bildung und Forschung investieren. Deutschland soll Bildungsrepublik werden.

Ich stimme mit Ihnen aber auch darin überein, dass Handlungsbedarf in der Neuausrichtung der Gleichstellungspolitik besteht. Jungen und Mädchen muss gerade in Zeiten aufbrechender Rollenbilder sowohl die Identitätsbildung als auch ein erfolgreicher beruflicher Werdegang mit ermöglicht werden.

Dieser Handlungsbedarf ist auch von der Bundesregierung und dem BMFSFJ unter Ursula von der Leyen erkannt worden und die Perspektiven von Jungen sind in das Blickfeld gerückt. Dies ist sicherlich noch in der Entwicklung begriffen. Ich denke aber, dass das von Ihnen genannte Pilotprojekt "Neue Wege für Jungs" dabei ein guter Anfang ist, dem inhaltlich weitere Schwerpunkte folgen müssen.

Zu befürworten sind daher Forschungsaufträge, die der Frage nachgehen, welche konkreten Maßnahmen zur Jungenförderung sinnvoll sind. So muss beispielsweise geklärt werden, inwieweit sich ein inhaltlicher Zusammenhang im Bildungswettstreit zwischen Jungen und Mädchen auch auf fehlende männliche Identifikationspersonen zurückführen lässt. Gerade in Grundschulen gibt es weniger männliche Lehrer. Männer als Fachkräfte für die Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern müssen auch und verstärkt angeworben werden.

Die Ausgestaltung der Bildungspläne liegt dennoch im Kompetenzbereich der Länder. Als ein Beispiel möchte ich hier Nordrhein-Westfalen nennen: Von den Koalitionsfraktionen der CDU und FDP wurde bereits 2007 ein Antrag eingereicht, welcher unter dem Titel "Jungen fördern –ohne Mädchen zu benachteiligen. Durch individuelle Förderung die Geschlechtergerechtigkeit in den Schulen weiter verbessern" ein ganzes Maßnahmenbündel zur gezielten Jungenförderung vorsieht.

So könnte es eine sinnvolle Maßnahme sein, zeitweise bestimmte Fächer getrennt zu unterrichten, um auf spezielle Lernbedürfnisse von Jungen und Mädchen einzugehen, etwa in Informatik, Sport oder Sexualkunde. Unterschiedliches Lernverhalten ließe sich so eventuell besser berücksichtigen.

Diese Option wird auch von der CDU/CSU- Fraktion vertreten und ist von der Bundesbildungsministerin Annette Schavan beim Bildungsgipfel im Oktober 2008 als nützlich benannt worden, um den Schulerfolg von Jungen gezielter zu fördern.

Konkrete Maßnahmen müssen natürlich durch die entsprechenden Landesgesetzgeber in den Schulgesetzen verankert werden. Ich halte als Mitglied des Bundestages und der CDU/CSU die gezielte Förderung auch von Jungen für wünschenswert und will mich in der bundespolitischen Debatte gern dafür einsetzen.

Mit freundlichen Grüßen

Dr. Günter Krings

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Sehr geehrter Herr ,

haben Sie Dank für Ihre Anfrage, in der Sie sich nach Änderungen des Kündigungsschutzes bei einer möglichen Koalition von Union und FDP erkundigen.

Die FDP hat in Ihrem Wahlprogramm angekündigt, dass der Kündigungsschutz erst für Betriebe mit mehr als 20 Beschäftigten und nach einer Beschäftigungsdauer von zwei Jahren gelten soll.

Die CDU äußert sich im Wahlprogramm nicht explizit zum Kündigungsschutz, weil wir hier keinen Reformbedarf sehen. Ich bin der Auffassung, dass die geltenden Regelungen einen fairen Ausgleich zwischen den Schutzbedürfnissen der Arbeitnehmer, den Beschäftigungschancen der Arbeitslosen und den Interessen der Unternehmen darstellen.

Ich gehe daher davon aus, dass es bei einer schwarz-gelben Regierungskoalition keine wesentlichen Änderungen im Kündigungsschutzrecht geben wird.

Mit freundlichen Grüßen,

Dr. Günter Krings

Sehr geehrter Herr ,

vielen Dank für Ihre Anfrage zum Zuschnitt Ihrer Unterrichtsstunden.

Ich finde es gut, dass seit der Schulreform von 2006 die Schulen in Nordrhein-Westfalen selbst bestimmen können, wie lange eine Schulstunde dauern soll: 45, 90 oder eben 67,5 Minuten.

Im Vordergrund sollten doch immer die Inhalte stehen. Und wenn Schüler und Lehrer der Auffassung sind, dass diese in längeren Unterrichtseinheiten besser vermittelt werden können, dann sollen sie das doch auch ändern können.

Dabei ist es aber wichtig, dass alle Beteiligten in diese Entscheidung mit einbezogen werden. Und ich möchte Sie daher ermuntern, Ihre Meinung aktiv einzubringen und auch andere davon zu überzeugen.

Gerne können Sie mich auch bei Facebook oder MeinVz kontaktieren. Als ehemaliger Schüler des HJG bin ich natürlich immer an Neuigkeiten von meiner alten Schule interessiert!

Mit freundlichen Grüßen

Dr. Günter Krings